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    中小学教师水平评价基本标准条件

    时间:2017年07月07日信息来源:本站原创 点击:

    《中小学教师水平评价基本标准条件》  
        一、拥护党的领导,胸怀祖国,热爱人民,遵守宪法和法律,贯彻党和国家的教学方针,忠诚于人民教学事业,具有良好的思想政治素质和职业道德,牢固树立爱与责任的意识,爱岗敬业,关爱学生,为人师表,教书育人。
        二、具备相应的教师资格及专业知识和教学教学能力,在教学教学一线任教,切实履行教师岗位职责和义务。
        三、身心健康。
        四、中小学教师评聘各级别职称(职务),除必须达到上述标准条件,还应分别具备以下标准条件:
        (一)正高级教师。
        1.具有崇高的职业理想和坚定的职业信念;长期工作在教学教学第一线,为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用,出色地完成班主任、辅导员等工作任务,教书育人成果突出;
        2.深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识,教学教学业绩卓著,教学艺术精湛,形成独到的教学风格;
        3.具有主持和指导教学教学研究的能力,在教学思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果,并广泛运用于教学实践,在实施素质教学中,发挥了示范和引领作用;
        4.在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献,在本教学领域享有较高的知名度,是同行公认的教学教学专家;
        5.一般应具有大学本科及以上学历,并在高级教师岗位任教5年以上。
        (二)高级教师。
        1.根据所教学段学生的年龄特征和思想实际,能有效进行思想道德教学,积极引导学生健康成长,比较出色地完成班主任、辅导员等工作,教书育人成果比较突出;
        2.具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能,教学经验丰富,教学业绩显著,形成一定的教学特点;
        3.具有指导与开展教学教学研究的能力,在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果,在素质教学创新实践中取得比较突出的成绩;
        4.胜任教学教学带头人工作,在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用,取得了明显成效;
        5.具备博士学位,并在一级教师岗位任教2年以上;或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历,并在一级教师岗位任教5年以上;或者具备大学专科毕业学历,并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。
    城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。
        (三)一级教师。
        1.具有正确教学学生的能力,能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际,进行思想道德教学,有比较丰富的班主任、辅导员工作经验,并较好地完成任务;
        2.对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识,独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法,教学经验比较丰富,有较好的专业知识技能,并结合教学开展课外活动,开发学生的智力和能力,教学效果好;
        3.具有一定的组织和开展教学教学研究的能力,并承担一定的教学研究任务,在素质教学创新实践中积累了一定经验;
        4.在培养、指导三级教师提高业务水平和教学教学能力方面做出一定成绩;
        5.具备博士学位;或者具备硕士学位,并在二级教师岗位任教2年以上;或者具备学士学位或者大学本科毕业学历,并在二级教师岗位任教4年以上;或者具备大学专科毕业学历,并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上;或者具备中等师范学校毕业学历,并在小学二级教师岗位任教5年以上。  
        (四)二级教师。
        1.比较熟练地掌握教学学生的原则和方法,能够胜任班主任、辅导员工作,教学效果较好;
        2.掌握教学学、心理学和教学法的基础理论知识,具有所教学科必备的专业知识,能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、正确传授知识和技能,教学效果较好;
        3.掌握教学教学研究方法,积极开展教学教学研究和创新实践;
        4.具备硕士学位;或者具备学士学位或者大学本科毕业学历,见习期1年期满并考核合格;或者具备大学专科毕业学历,并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上;或者具备中等师范学校毕业学历,并在小学三级教师岗位任教3年以上。
        (五)三级教师。
        1.基本掌握教学学生的原则和方法,能够正确教学和引导学生;
        2.具有教学学、心理学和教学法的基础知识,基本掌握所教学科的专业知识和教材教法,能够完成所教学科的教学工作;
        3.具备大学专科毕业学历,并在小学、初中教学教学岗位见习1年期满并考核合格;或者具备中等师范学校毕业学历,并在小学教学教学岗位见习1年期满并考核合格。